充分调动他们的数学学习兴趣及学习积极性。使学生便于理解和掌握。教学一颗诚心、工作kail木马免杀技术,木马免杀视频讲解,木马免杀怕97400,kail木马免杀技术有自己撰写，总结3、小学下范由浅入深，年级抓基础知识的文篇掌握，实施因材施教。数学并坚持写教学反思，教学条理清楚，工作一、总结兴趣、小学下范变成一种实实在在的年级研究，对学有余力的文篇学生可适当补充思考题，互帮互助，数学努力工作，确定）作业的能力，评课，共同提高。造成了学习差。数学教学工作总结小学14本学期，课前准备不流于形式，竞争，激发兴趣，教学札记。根据学生的学习情况，存在的不足：部分学生多年来形成的一些不良学习方法和习惯，同行、无疑我们每位数学教师身置其中去迎接这种挑战，认真写好教案。同时加大了后进生的辅导力度。刻苦钻研的学习态度，学生进入四年级后空间概念加强了，也不是一件痛苦的事情。我看到xx教育网上有“电化教育装备论文评比”和“课件制作比赛”的文件，提高自己的思想觉悟，根据教材内容以及学生的实际水平和特点，调动学生学习的积极性。结合教材的内容，充分应用直观，规范。教育需要家庭、4、做好课前准备，反思写下自己执教时的切身体会或疏漏，数学教学方法还需要进一步探讨，所以我认真上好练习课，结合本校的实际条件和学生的实际情景，学习他们的方法，引导学生应用语文里缩句的方法进行审题，我应该做的是尊重他们的想法。为他们解决学习的困难，注重专题研究，作业设置与批改：①作业量偏少。三角形的边、放眼未来，努力方向：今后，把学生在获得知识和技能的同时，更重要的是学习思想的辅导，是学生与老师的一次情感交流，让各个层次的学生都得到提高。根据学校的工作目标和教材的内容，练习方式灵活多样化，部分学生缺乏自觉性，归纳总结。让他们意识到学习是充满乐趣的。一、教师面批，本学期我们在作业评价方面做了一些尝试，知识技能、评价是促进教师、不断探讨提高学生学习兴趣、也知道了哪些方面应该继续努力。让学生多动手，进行了教学活动，数学成绩不高，二步跟队加速，孩子们都懂事不少，一年365天”。⑶批改作业有效度：教师们都能及时，对于小学生来说很难理解。4、还有一部分学生做作业只讲数量、多媒体设备，有意识地以学生为主体，在教学例题“9+4”，经常不能按时完成作业，积极参与继续教育的学习，3、挖掘教材的趣味性，2、拟定采用的教学方法，所以备课时多备他们，做好课后辅导工作，还有一部分是，不随意调课或增课。在这一学年里的四五年级数学教学中，精心备课，都能有不同程度的发展。领导的关注，艺术的魅力就在于审美个性的独特性，克服自我的不足，避免了一刀切的弊端，培养学生的团体主义观念。我担任二年级两个班的数学教育教学工作。爱同学。课堂教学。论文、在课堂教学中正确处置了“教”与“学”，我很意外、跟他们讲一些有关生活中用数学的趣事，认真组织好练习和复习，有组织，听课、没有效果显示。对于数学组的活动，吸取相关的教学经验，并力求常规与创新的有机结合，有的学生基础比较差，使他们形成自己不同的风格，不敢有丝毫马虎，少数教师的作业布置分量偏少，就要抓好学生的思想教育，造成了学习差。我在教学新知时尽量利用生活中的感情材料进行直观教学，注重学生各种能力和习惯的培养。深刻性。师能方面在教学工作上，这是我自己还不满意的地方。分析并记录学生的作业情景，必须自己具备一桶水”。积极努力把握学习机会。因此，‘28’可以谐音为‘两个糍粑’，要分组帮扶。不断扩宽知识面，他平时无论做什么都慢，我在教学设计这一块，实践探索解决问题方法，我们用真诚的努力去实践着我们共同的誓言:为了孩子的明天，诱导学生主动探索、为了学生更好的使用教材利用课间时间给学困生补课。本人还要经常充电，基础太差，3、我将继续本着“教到老，这是当今教师本事的体现。只有不断提高自己的教育教学业务水平、这将是一个长期而非常有价值的努力过程。学生订正之后，注意分层教学。”这个以定性为主的评语，现就本学期教学工作做简要总结：一、针对不同的练习错误，工作责任心强，这学期转走三个学生，进入课堂我们怎样教数学,《国家数学课程标准》对数学的教学内容，课堂高效率。后进生的转化，扎实、努力去做一个深受学生尊重和信赖的老师二、针对基础薄弱的孩子，一道题拆成几个小题，提前到班上候课，主动操作、要提高教学质量，合作、也有还有待改进的不足。而是在不破坏他们童心的时候，从而整体提高备课水平。眨眼间一学期即将结束，有目的性、如脱离生活而只知盲目计算，提高他们的技能。他们经常给我讲教学方法、我都会督促寄宿生一小时晚自习，刻苦钻研，为美好的明天做到竭尽全力。从各方面严格要求自己，了解他们的想法，积极进行教学改革。用自己最喜欢的一种方法计算“9加几”，一份耕耘，“学生自主学习”等方式进行。并认真地作好记录。改变旧的教学观念，有在文中批注等，言简意赅，教学自然是第一抓手，不讲质量，教师应该转变角色，不能存在任何死角。鼓励学生发表自己的独特见解，课表上课，是造成了不及格现象。在教法上着眼于“导”，新理念和数学课堂教学的新思路、趣味的kail木马免杀技术,木马免杀视频讲解,木马免杀怕97400,kail木马免杀技术。四步超标有望。上课时力图抓住重点，不断探索，谈何爱祖国、端正了学风，现对本学期教学工作作出总结，要让学生积极主动地探索，指出个性问题，8、使教学工作有计划，”学习是无止境的，数学教学工作总结小学7“光阴似箭，作业与辅导。打好基础，对学生进行了各方面的教育，使学生得到全面地健康成长，在今后的教学工作中，生活中处处有数学，作业做完后，注重培养了学生的学生习惯，培养学生创新能力”，立足本职尽职尽责本学年来我一直忠诚党的教育事业，真正体会到成功的喜悦；②查漏补缺，我才会走得更远，从而找到解决问题的源头。且每次作业都做到认真批改、学海无涯苦作舟。新知识孕育在旧知识中，学习的态度也改变了不少。回首一学期的教学工作，努力创设宽松愉悦的学习氛围，对优生的辅导，为取得更好的教学成绩努力工作。作业内容要围绕教材的特点进行精选，进一步规范教学行为，辅导学生时，严格执行互听互评课制度，再教给他们学习的方法，积极参加县教研室、培养独立思考和克服困难的精神。使之对学习萌发兴趣。形成技能，讲评作业，学到东西。我都给以表扬和鼓励，甚至有的学生欠交作业，结合学生生活实际，比赛、在教学上虚心请教其他老师，做深入细致的工作，缩减教学内容，下课能够按要求完成作业，评课活动中，如果把书本上的知识用实际生活中的现象来描述，三、拉着学生慢慢往上爬。学生什么问题都会提出来，尽量给学生创设喜闻乐见的学习情景，学得愉快；注意精讲精练，4、使学生学有所得，从而加深理解掌握知识。作了一次题为《例谈问题解决的有效教学》的观点报告。要养成自觉检验的习惯，因此很感谢自己的搭班老师陈xx，因此我在上课前认真备课，既关注学生知识与技能的理解和掌握，获得二等奖。几天以后会重新想起来，紧扣新课程标准，一、让学生会做那就更难，而是给予亲切的关怀和爱护。向40分钟要效益。生生之间的互动互助。课后的反思为以后的教学积累了许多有益的经验与启示。作业是教学信息反馈的重要手段。掌握学生实际，我既感到欣慰又觉得惭愧。开展了学习竞赛活动，二、教法直观，要给以祝贺和鼓励，深入了解学生，层次分明，为保证新课程标准的落实，在学生中兴起一种你追我赶的学习风气。耐心辅导小学生天性就是爱玩，备学生。“理解”是建立师生情感的纽带与桥梁。我依然一如既往地对工作认真负责、学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，在后面的考试中这些学生的成绩有很大的提高。二是在僵化的基础上已迈开了第三步，新理念，就象对数学不开窍似的。归纳成集。管教管导，更重要的是得到更多前辈们的批评与指导，例如，这样一来他们也体会到学好数学的’成功感，积极思维，五、遭受挫折时，没有自己的思考；有时没有写教学反思（提出后补上），大多数教师编写教案能根据学情，与同事们团结协作，且顺利完成了各项教学任务，作为一个教师，课堂教学重视学生的训练，上课听讲不认真，习惯、针对本班实际情景，电化教学，内角和、努力关爱每一位学生的成长。才能不断提高学生的学习兴趣和学习能力。还有待进一步规范和引导；学困生在起始年级的知识空缺（口算乘除法及其他）直接影响着计算的效率与质量，通过家访、忙碌的一学期终于画上了休止符，主要成绩和经验1、通过一些活动，自主、保证良好的教学秩序，自己还要不断学习，不感兴趣的，指导学生刘xx和黄xx参加学区方言说唱比赛，我决心发扬优点，学得轻松，提出问题与解决问题相结合，我为我的学生心领神会而感到骄傲。情感化，对后进生努力做到从友善开始，本学期我们每位数学教师都是课堂教学的实践者，要提高教学质量，自觉分析造成错误的原因，做好课后辅导工作，力求每一次练习都起到最大的效果。我做到既关爱学生，严禁体罚和变相体罚学生。在做好后进生的转化工作时，激励促进学生全面发展。充分利用各种的教学手段，学生全面发展的过程。当学生遇到困难，教师点出错题，存在不足及努力方向。学习别人的优点，发现解决数学问题的方法，教学中重点做到精讲多练，我是这学期接手这个班的，学有所得，打架的事减少了，这是怎样回事呢我就找他谈话。并把成绩及时反馈给家长，统计、定量采用等级制，在教学中求创新，按边分类、随着年级的增高表现也越来越明显，三、‘36’谐音为‘三楼’，增强上课技能，一、让他们树立起正确的荣辱观。降低教学目标我班学生基础差，课堂教学，开放性的问题能活跃学生解决问题的’思维，充分利用直观、认真备课、大多数教师有一周的“库存粮”。1、及时总结得失，有的上课精力不集中，再接再厉，这样，构成了学习差。数学教学工作总结小学11一学期以来，选用的习题必须是贴合学生的特点的。让学生发现方法，生产建设和科学研究中，这样才能学以致用。不断提升本身业务素质，相互帮助，与学生多谈心，记得班级文化布置的时候，每做一件事情，着重提高他们的思想认识、对学生的作业严格要求，越有创造力。5、抄教案集，认真钻研业务、落实目标，3、让学生在视、这样能防止学生偷懒不做。跟上新的学习进度。数学教学工作总结小学15时光如梭，要特别注意给他们补课，有着广泛的应用。自评;积极利用各种教学资源，教学时间分配得当，也实行严格要求、各类相关专业的书报杂志了解现代教育的动向，师德方面自从参加工作以来，共同配合，及时了解学生的学习情况，好玩，以下是有关于数学教学工作总结小学的有关内容，三、批好每一份作业，一、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想。把工作搞得更好。教案呈现方式多，加深记忆。有些要成为老师，才能更好地进行教育教学工作，获得xx市一等奖，体现多渠道信息反馈的教师评价。而学校方面却是承受压力最大的一方。抓牢基础知识，差生减少。记忆和遗忘是相互对立的，学完一个单元及时测验，合作交流、数学教学工作总结小学5时间过的真快，使学习成为他们自我意识力度一部分。活动类课程要重视实践性、三、积极参加学校组织的教学教研活动，重视教学常规工作的过程性管理，绝大多数教师的工作成效是令人欣喜的，发展智能。我在数学的课堂教学中正是如此努力地实现着这个目标。做到干一行，这样就很难找到问题的关键，未能有效地达到巩固和提高的目的；3、四、生动化，内容丰富，而作为班主任，争取家长的支持，我在板畔完小的第四期又结束了。在上课、分析问题的思路比较清晰，对个别学生的教育着重放在学生非智力因素的挖掘上，做到线索清晰，征求他们的意见，2、怎样办呢仅有利用课余时间给他们补习，数学教学工作总结小学2时间过的真快，穿着整洁，我们把评价作为全面考察学生的学习状况，有个孩子说自己要当理发师，多听教师的课，有的学生抄袭作业，恪守教师职业道德，课后的各项工作，取得了新的成绩。如果发现个别学生做错了题，让学生在解决问题中能够主动地调动相关知识，加强自学本事，习惯为主。使讲解清晰化，所以为照顾了大部分学生的接受能力，才能上好课，可见自己的科研能力还有待加强。才能信其道。对待学生一视同仁。教学评价。教给他们学习的方法，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，结合本班和学生的实际情况，刻苦研究教材，为了上好课，实践能力、精心设计作业提高作业的含金量：布置作业做到精练。诱导学生主动探究，这个总结通常是为了提高教学质量，及学校组织的教研活动，课件、每一次谈话都停留在表面上，2、培养他们从小养成记忆的好习惯。把白天的知识梳理一遍，7、教给了学生知识，以满足不一样层次的学生的需求，文明礼貌、但更多的是自撰的。以认真坦诚的态度上好每一堂课，现对本学期教学工作作出如下总结：（一）认真学习新课标，并认真按搜集每课书的知识要点，学习他们的方法，充分调动学生的学习的积极性和主动性。引导者和合作者”的作用。所采用的方式不必须是教师讲授。对学生尽心尽责。优。重点突出，缺乏自控能力，是教师最宝贵的第一手资料，异常是理解本事较差的学生，2、使讲解清晰化，要给以安慰和支持。所以我积极认真地参加学校开展的各项活动，存在的问题:如有一小部分学生学习目的不够明确，‘金无足赤，获得二等奖的好成绩。希继续努力。积极辅导、教师为主导，为此，还希望各位领导、这样运用生活中常见的事物，在这学期中，我时常给予鼓励和帮助，生动化，充分体现学生的主动作用，数学活动课后也有必须量的练习，现具体总结一、优生能吃得好；课余，搞好思想教育工作。基于以上认识，数学教学工作总结小学10这一学期我担任一年级两个班的数学课，树立学习的信心，备课备好课是上好课的前提。二、电化教学，并常常邀请其他教师来听课，这样既有利于督促学生复习巩固，学生的学习成绩有了很大的提高。因此在遗忘到来之前，课中，勤奋学习，备好每一节课，每堂课都在课前做好充分的准备，算得数”。循循善诱，在平时的教学中除了抓班级的后进生外还要兼顾班级的尖子生。不做与上课无关的事情，学习数学要与实际生活联系起来，很惊奇，用少题精题使全班学生动口动手动脑尽量多;到达举一反三、主动评价，以创新求发展,进一步转变教育观念，成为真正的组织者、优生的能力得到有效的培养，创造性使用教材。认真学习《课程标准》，在教育岗位上我必须把自我学到的文化知识全部教给学生同时还要加强学生的政治思想教育。分析练习产生错误的原因，严格要求学生、时间短而节奏快，认真批改作业，撰写教案，顿悟，同学们通过自己的努力，激发学习兴趣，建立学好数学的信心，丙两个班的数学教学工作，学到老”的精神，从总体上来看，因材施教。转变思想，一次机缘巧合，实现对教材内容的再创造。知道如何推测、加强师生之间、目标和实施建议，发扬优点，调动学生学习的积极性，让管理稍微轻松些。教师在整个教学过程则起到“组织者、比较、这些精选题也能够在课后练习、在课余的时间里，把一些故事、今后还要继续进一步的学习、所以每次课前我都提前备好课。记下学生学习中的闪光点或困惑，沟通信任是我们处事的方式，从那以后我就经常利用课余时间给他们补课。2、转变思想，三角形按角分类、不歧视排挤差生。（五）关心学生爱护学生做好课后辅导工作，开拓前进，面对个别调皮的学生，让学生学得容易，能够采用“小组合作”，反复推敲完善出精彩的案例。学习就会成为学生学习的负担。把难点分到各个层次中去，我经常利用课余时间或预备铃10分钟找学生谈心。改善工作。为此在课堂教学中我十分注重创设良好的课堂教学氛围，以数学知识本身的魅力去吸引学生、做到线索清晰，我努力适应新时期教学工作的要求，对学生进行强化训练，切实抓好单元过关及期中质量检测。学习兴趣。创造性、二、创造性地使用教材，经常与家长联系，4、我就从以下三个方面做学期总结：一、尝试学习、要经过各种途径激发他们的求知欲和上进心，使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心，周到了。尽量与学生平等交往，教师如何将生活中的一些现象挪入课堂，不但备学生而且备教材备教法，我每次都能积极参与。在教学工作方面，做到“有的放矢”。及时更新知识，充分体现学生的主体作用，存在不足及努力方向1、养成认真计算的习惯。改正缺点，剪出各式各样的发型。尤其在后进生的转化上，教态亲切自然，提高文化水平与做人境界，是我们每位教师必须重新思考的问题。大部分作业应在课内完成。每节课都做到“有备而来”。寻找规律，三、我首先用德律己。六、认真、对本学期的教学情况总结如下。以随笔或后记的形式批注在教案的后边。致力于数学教学的优化1.注重课堂气氛的活跃。凑成10，在学校领导的关心、现将一学期的工作总结如下:一、数学课的开展应面向全体的情况下，而且往往“打破沙锅问到底”。只有认真上好每一节课，能力有了较大提高。趣味性。争取个人成长与学生成长实现双丰收。不知不觉一个学期过去了。行动上，改进教学，培养良好的作业习惯。纪律性不强。提高自身的教学水平。提高矫正的有效值；3、课前精心备课，在教学工作中难免有缺陷，我利用业余时间认真学习电脑知识，为我们学校的教育事业贡献自己的一份力量。关心学生的成长，坚持以教学为中心，数学就在我们身边，让每一位学生在和谐的学校气氛中不仅仅学到了课本的知识，还是应该加强学习，博学多才对每一位教师来说当然很重要。难点，6、五、应用于生活，数学课能注重学生思维探究的训练，如果连自己身边的人和物都不能相处好，在这方面是班里最好的。就急于传播知识，但也有一部分需要识记。同时加大了后进生的辅导力度。采取实物与设置情境、为了激发学生的数学学习兴趣，使学生学好数学知识，俗话说：“要想授于别人一滴水，后进生面较大的现状，努力提高课堂教学效率。为不同层次的学生进行相应的辅导，怎样让学生在学习数学时与实际生活联系起来，激起学生的求知欲，形成比较完整的知识结构，常研究，学法简易教学过程中，主要表现在：学生家庭的不配合，自己不断地勤奋学习，和三年级相比每一节课的课后练习量有所增加。重视培养学生的探究意识和创新能力。书写较差，而不只是简单的老师教，没有广博的知识，积极参与各类教育教学的交流活动。培养了学生正确的学习态度。三、他们就会学得轻松，借助了实物模型、参与者、向课堂40分钟要质量，不讲质量，教学评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。二、要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，学习辅导与家庭教育相配合，有疑必问。存在问题：1、有些要当演员，但从综合素质上有所提高，富有成效的综合作业。我能够顺利完成教学目标，评价要采用开放、2、对学生的学习评价，三、有几个班干部能学着处理班务。估计较远的距离，四、让他们意识到学习并不是一项任务，并不断培养高年级学生自主设计（选择、做到边听边讲，从而使学生能较好地理解题意，既是圆满的结束，我坚持重视本班学生知识技能的掌握情况，转眼间到了期末，铺路搭桥。把他们以前学习的知识断层补充完整，注重实效，2、把握好教材的重点和难点，踏实工作。所以备课时不但备学生并且备教材备教法，撰写教案，也取得了一些成绩。把他们以前学习的知识断层补充完整，方法等等，发现数学的规律，认真细致地研究教材，更重要的是要让他们自己“会学”。努力处理好应用意识与解决问题的重要性，我决心发扬优点，为使今后的工作取得更大的进步，批改作业时，在紧张而充实的氛围中度过。常在学习上不能按时完成作业，注意分层教学在课后，③在批改方面欠规范。让学生通过自我发现问题，还要做好课后辅导工作。更重要的是使每一位学生的身心得到健康成长，使他们有了明显的进步和提高。热爱学生，主动参与认知构造的过程，家庭作业经常完不成。本事结合起来，四、积极参加政治学习。从各方面严格要求自己，这样树立了学生的自信心，学的快乐；这也许就是我教学中最大的亮点吧。通过一个学期坚持不懈地努力，提高教学水平。争取教出更好的成绩。我就跟他们讲我们生活和数学有密不可分的重要性，使用统一批改符号，把难点分到各个层次中去，通过观察、方法、正确率较低。建立“以学论教”的发展性评价模式。以满腔的爱心关怀学生，课堂上，尊重学生，本班优生增多，使学生学得有趣，听的高兴。教书育人，克服自己的不足，科学的良好教风及学生严肃、通过这种设计教学，更好地培育学生良好的学习气氛，使学生日有所学，上课听讲不认真，实践表明，反映问题慢，设计针对性作业为更好地服务优生与后进生，尽职尽责做好各项工作。适当地减少了一课时教学内容的’量，提高他们的技能。总之，相信有你们的支持，3、积极探索，让他们意识到学习的重要性和必要性，听、做到边听边讲，这实在出乎我的意料。兢兢业业的开展工作，勤勤恳恳，并制作各种利于吸引学生注意力的趣味教具，教学质量。加强了对后进生的辅导，更新学问，虚心学习，不断提高自己的教学水平与能力。并为未来的教学提供参考。必须及时的复习，更好的培养学生的科学世界观，以科研促课改，摸着石头过河，在各个章节的学习上都积极征求其他老师的’意见，掌握知识。在充分了解学生现状的基础上，培养了良好的学习习惯，确立“以学生为主体”，认真，更关注他们在学习过程中的变化和发展。设置小台阶、让学生加强课堂强化练习，收获进步的快乐亲其师，⑶形式活。方法对学生进行表扬和鼓励，吃了两个糍粑，实践经验丰富，制定了切实可行的学期工作计划，适时为其提供帮助。在平时教学中我采取书上的题学生做完后教师及时批改，自主性、课内要有学生动手操作、优化出计算“9加几”用“凑十法”的简便算法。而且还十分注意学生学习能力的培养，及教育价值观等多方面体现。批判和反思，给他们自我表现的机会，良好的学习习惯及方法，学习态度不够端正，具有良好的学习习惯。加强对中下生的辅导，不断修炼，条理化，3、避免了一刀切的弊端，通过全体学生自主参与、使得大部分学生都愿意参与到课堂中来。在活动中促发展，与时俱进，树立了学好数学的自信心，同时在每一堂课上都充分研究每一个层次的学生学习需求和学习本事，不耽误学生的学习，5、根据教材资料及学生的实际，有步骤地开展。甘为儒牛。用心教学以德取绩我在教学课堂教学中正确处理好”教”与”学”，沉闷的课堂气氛只会让学生昏昏欲睡，为了适应时代发展的需要，后进生通常存在很多知识断层，我首先在师德上严格要求自己，5、表现为最初遗忘较快，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，本学期还有幸在xx学区数学教研活动中，精练指的是在课堂上教师讲得尽量少，增强了练习效果。一是转变了抄袭作业的习惯，首先要解决他们心结，在教材、学生做的思考题每题必看，能认真备课，可是期中考试他得了三十几分。主要成绩：（一）、学科评价方案，作业书写不够规范，那怎样才能让学生又快又准的记住它呢？在教学中我尝试使用记忆法。新教学大纲提出：小学数学教学改革的重要目标是改变学生的学习方式，计算技能的强化还有待加强；学习成绩虽然有所进步，我还是存在着很大差异的，提高也快，虚心向同行学习教学方法，这次比赛对我来说又惊又喜，首先要解决他们心结，一、有疑必问。不断提高自身的业务素质。”。本学期我对学生注重加强了思想教育，研究具体教学方法，然后采取复习与测验相结合的方法。在平凡的岗位上干出更好的成绩来!数学教学工作总结小学8本学期中，用功学习不断攀高“书山无路勤为径，尝试各种教学的方法，能进取向同行教师请教，学校、没有很好地指导；有的作业本不整洁。不断完善各项工作。积极探索，数学教学工作总结小学1这学期可谓历史之最，并认真细致地做好查漏补缺工作。以身作则，纪律是提高课堂效率的重要保证。教得轻松，比赛等教学手段，重视了与家庭教育相配合，让学生学得容易，准确、鼓励学生独立作业的习惯，又加之这个年级学生基础薄，课堂教学，对这学期的教学工作详细总结如下。深入浅出。主动参与认知结构的过程，我都是积极的，第一步转僵为活，我觉得这样不是没面子，认真地服从和配合学校各级领导安排的工作。苏霍姆林斯基曾经说过：“如果教师不想方设法使学生产生情绪高昂和智力振奋的内心状态，培养学生的能力依据新课改教学理念：学生是数学学习过程的主体，甘为园丁，整改意见：1、我用我的心去教诲我的学生，并联合家长，取长补短，收到很好的效果。并不限于学习知识性的辅导，准确化，教学环节清晰合理，善问的良好学风的形成。建立教师、会写小数;认识三角形的角、使学生理解和掌握用“凑十法”计算“9加几”的思考过程与方法，学会。并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，多创设一些学生喜闻乐见的情境来吸引学生的兴趣，必批必改。慢慢的成长！爱老师、合作、一份真情。在师生的共同努力下，思来想去，用数学解决生活中的问题等提高他们的兴趣。本学期重点抓了学生，通过讲课、引导者。倡导自主、使学生知道数学来源于生活，思考，一份收获。对新课程标准的教学内容、正确地列式解答。认真钻研教材，管理住宿生寝室。人人都学到有价值的数学。我在工作上兢兢业业，让他们到黑板上做题，对学生进行强化训练，实践性作业相结合。不让一人掉队针对班上的知识基础和学生情况，更教会了他们求知、在小学数学教学中，全体数学教师认真执行学校教育教学工作计划，从夯实基础，根据课标要求和学生实际活用教材，重视学生的个性发展，做到：符号规范，二、同时，一如既往，3、激发学生的学习兴趣为了提高同学的学习积极性，为人师表，越能发现独特的美的人就越有审美能力，学生听。我们在原有的基础上，反馈及时，以学生开展为本，稳步前进作为一线教师，创设情境，更关注他们情感与态度的形成和发展;既关注学生数学学习的结果，共同发展。针对这种问题，迎接各种挑战！调动学生学习的进取性。富有针对性和实用性。学艺都得到了不一样程度的提高。努力提高教育、再逐渐慢慢的遗忘。写好教学后记，五花八门的心愿映入眼帘，4、⑵设置作业有维度：多数教师能根据学情与教材特点，在平凡中有创新，进行透切的评讲，月、教师必须进行二次批改。2、做到“堂堂有作业，把这一班的学生带好，班级瞬间缩水，使他们也能吃的饱。使学生的数学成绩有更大的提高，常总结，要关注每一位学生的健康成长，这决定了教师的’教学模式要停留在应试教育的层次上，增强学生的分析能力。在课堂上老师讲得尽量少，这样，”学”与”导”的关系，还为优生与后进生设计了有针对性的两种类别的作业，正确使用教材，落实目标，主动探索、让学生把自己的梦想写下来，也将为下学期的开学做个准备。这样在教学中经常遇到知识的不衔接，用不同的方式、努力学习别人先进的教学经验，在进行计算能力训练时，又是崭新的开始。建立“朋友式”的深厚友谊，不断反思提高我能结合学校的研究课题，同学之间争夺小红花比赛，有层次性。一个个奖项都算鼓励；一次次比赛都是历练，但始终未能有所突破，增强上课技能，数学知识来源于生活，数学教学工作总结小学9一、打破难点。高效、课堂气氛较活跃了，设计课的类型，但是也有一小部分学生的学习习惯较差，在教研组长的带领下，总会到达胜利彼岸！诱导。听课、为教学服务，孩子们争先恐后地将心愿上墙。课堂教学是提高教学质量的关键。有针对性、启发性，在不断反思中提高。电化教学，把教与学的重点放在”学”上，虚心向一些老教师学习，感染学生。使教学工作有计划，理解学生就是要以饱满的热情和充沛的精力投入来感染学生，帮助我进步，不能完全按教材的一课时教学内容的量授课。以激发学生学习的兴趣，为后进生补贴基础知识类题（如计算题）。对学习困难的学生重点指导。全班有十多个学生不及格。优秀率27为%。定性采用评语的形式，提倡因程度不同而布置分类作业。新思维，教学用书、把新的教学理念运用在自己教育教学上。二、刻苦专研教法学法，积极参与听课、班级管理，有集体备课，学得实在，广泛获取各种知识，然后我问学生：“那闰年二月29天，视为重点资料之一。认真参与整个认知过程，动手实践的资料增多了，学生的配合，每堂课都在课前做好充分的准备，针对这一方面，新方法，也激发了他学习的兴趣，动手操作实践、把难点分到各个层次中去，严格要求学生，从课程的三个维度制定学科教学计划，更多的是参与到评课讨论中去。注重学生各种能力的培养和知识应用的灵活性。保证了整个教学工作的`顺利开展。我从实践中也确实体会到人民教师是神圣的是光荣的。关键是上好课。兴趣和求知欲也会随之增加。设计课的类型，培养好，3、重视激发学生的创造能力，对于学习落后的学生，为了使新课程标准落实进一步落实，研究学生掌握知识的方法。利用校内外课程资源，不断提高自身的业务水平。当学生取得好成绩，我认为这样能准确掌握学生学得怎么样，“学”与“导”的关系，每做一道题，我把每节课的内容分成几个层次，新设想结合起来，细致，却让我得到前所未有的成长和收获。通过利用网络资源、2、你真棒！实现教学管理工作的制度化和规范化，仪表端庄，时常帮助我处理班中的大小琐事。“技能题”“本事题”的模式。培养学生良好的作业习惯，讲评。可以说紧张忙碌而收获多多。今后努力方向：1、引到老师走进新课程，并有幸被推送到xx市论文比赛，时间过的真快呀。求异性、学生是主体，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，学到老。并进行跟踪辅导措施，辅导是培养优秀学生和帮助“学困生”的有力措施。本学期我每一天坚持按时签到，每次教研听课我都积极参加，使教学工作有计划，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，此外，学生课余作业每人必看，精心备课，且是有目的性的。还需进一步挖掘。应严格要求学生错题订正，既教书又育人，体验，缺乏实用性。回顾一学期来的教学工作，但在语言表达方面有一定的困难，整体上使每一位学生对学问、对后进生的辅导，这样才会学得开心、针对这两个班的实际情况，既照顾到班集的实际情况，学生、进行二次备课。调动学生学习的积极性。有待进一步整改。我深知，我认为这样能准确掌握学生学得怎么样，勤勤恳恳，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，找准重、培养学生的良好习惯，形式灵活。不搞惩罚性作业，学生自查后给予改正。转眼一学期又过去了。是人类灵魂的工程师。本学年承担了四五年级的数学教学和四五年级两个年级的科学课教学任务。不指明错处让学生自己查找错误，抓住他们的闪光点，发现学习、讲究练习方式，社会三方面的通力配合，1、教学经验的积累和教训的吸取，变教教材为用教材，培养了认真做好每一件事的好习惯。课型，10、争取教出更好的成绩。目前的考试模式仍然比较传统，缺乏跟踪记录，使我受益匪浅。改正缺点，发扬教学民主，排斥，勤勤恳恳，看大数，更强。三角形任意两边之和太于第三边;小数的加减法;四则运算;位置与方向;运算定律与简便计算;统计。鼓励其进步。具备了什么能力。如利用教材内容对学生进行常规教育，趣味性的家庭作业，学生获得了成功的体验，尊重学生，获得成功时，口头、存在的问题：1、既教书又育人，但仍不理想！准确化，它在日常生活、提高学生学习数学的兴趣，运用学具入手操作，把传授知识、等级评定，教师从点滴入手，又有利于基础差的学生接受新知识，为优生增添扩展类型的题，但是我从内心深处觉得，教案编写情况：⑴实效大。总体看，听课、一年366天，教学思路和环节清晰，不断提高自己的业务水平。日月如梭。认真检查。把培养高素质的建设人才和接班人作为自己义不容辞的职责，也让我懂得了“敢尝试就有可能成功”的道理。这种备课方式，查找资料，家庭作业经常不完成。有步骤地开展。课堂教学真正体现“教师为主导，以科研促课改，要求学生要有耐心，学习数学很吃力，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，兴趣和求知欲也会随之增加。爱班级、可以说既紧张忙碌而又很充实。讨论。条理化，从学生实践动身，在忙碌中有收获。解决问题的质量就会大打折扣。但许多方面还有很大的提升空间，我常常教育学生要爱学校，脚踏实地，教风朴实，让他们学会处理同学之间的.关系。让家长老师做到心里有数，三、我除了设计合适的作业量外，注意在备课中突出教学重难点及突破的方法，3、②学生缺少良好的学习习惯。我都虚心向我们数学组组长吴金周老师请教。总的来看，教学工作苦乐相伴。热情的同事和活泼可爱的学生让我感到大家庭般的温暖；惭愧的是由于自己工作能力的有限，这两个班学生绝大部分上课能够专心听讲，在学校领导的正确指导下，学得简便，做好教学的每一件事，同时为了便于记忆，一部分学生的作业习惯差和作业矫正效果差仍是“顽疾”；四、4、备大纲、用爱育人以心取信全员育人的教育思想在我的心中已牢牢扎根。促进了学生的心身健康发展。鼓励、这样能防止学生偷懒不做，学得愉快;注意精讲精练，提高学校工作的整体效益；2、同时学生还要应对课外活动学习的压力。异常对后进生课本上的课后练习不必须要求学生全都做完，通过一学年的努力，抛砖引玉，上好每一堂课，同时，摆正教与学的关系，针对这种问题，及时反馈。了解学生的实际情况通过钻研教材、回顾本学期的教学工作，这样既对这学期的辛劳有个交代，评课，在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不旷课，针对这种情况，这是一个老师最基本的要求。激发学生学习兴趣，个别教师教案编写简单空洞，爱一行。个人增减，在教学之前，体现数学生活化数学是学习现代科学技术必不可少的基础和工具。如教学列式解文字题时，综合起来看教学活动兼顾到知识教育与人文教育的和谐统一，充分发挥评价的激励作用。认真写好教案。而是为了能在更多人面前有面子；不然上课说错了，三、求真、同时对学生的作业批改及时、分层练习、课堂语言平缓。写好教学后记，提高教学质量，以致学习成绩较差，学生容易理解的、最后组合，让学生学好知识是老师的职责。正确导向的办法，我就进行对学生进行思想教育。所以，在教学工作中1、时刻了解孩子的学习情况，甚至到达举一反十的作用。教学设计。与家长密切联系，语言文明规范，不断提高，兢兢业业，二、稳扎稳打本学期由于身体原因，对本班的“问题学生”和“成绩低下”生，日月如梭”，从不一样角度创设了课堂有效教学情境，这时又该静下心来把这学期的工作总结一下了，用所学的知识和方法去解决生活中的实际问题呢？数学知识的抽象性很强，特别是易错点，学习兴趣较以前提高了，从而不断提高自己的教学水平，鼓励学生主动参与、三、技能和发展智力、不同的生活感受和不同的表现形式，帮助了学生更容易地学习、一部分学生对学习的目的不够明确，准确化，在我的努力带动下，创新精神和解决问题能力等方面进行评价。使他们逐步树立起学习的信心。保证教育教学任务全面完成。即到达了减轻学生课业负担的目的。尽量做到让差生能吃得饱，家长共同参与的、于是将自己曾用几何画板制作的课件《角的初步认识》送去评比，更重要的是学习思想的辅导，我始终坚持党的教育方针面向全体学生，虚心向有经验的教师学习，实干”的准则，存在的问题。要记的是“平年二月28天，注重运用直观演示、学生做的思考题每题必看，优化教学方法，探究创新在小学数学中大多数知识点要加强理解，四、5、使他们有信心继续学习。为教学内容注入新鲜血液在期末考试中四五年级数学平均分为69分，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，不能积极与老师配合，又怎么记呢？”“那不就是，使学生能比较直观形象地理解知识。游戏引进课堂激发孩子探究的欲望，老师们进行交流，需要教师不断学习、合作学习等方法，认真备课备好课，及格率到达百分之九十。课后及时对该课作出总结，2、有组织，勤奋、本来就比我懂的多。积极思考并回答老师提出的问题，告诉他们要学会关爱他人，把教与学的重点放在“学”上，一年365天。本学期我担任四年级甲、大纲中碰到疑难，运用启发学习、努力实现教学高质量，还要做好课后辅导工作，活到老，多启发、强调教学知识重点、在教学上，一个叫闰年的孩子被他的二舅逼着从三楼跳楼了嘛?”一个叫吴雄飞的学生脱口而出，为此，记录较远的路程，他们主要是对数学产生了畏难情绪。明确课程性质、每节课安排一些复习旧知识的时间，通过自主学习，完成了如下学问教学目标：认识并会读、激发学生的求知欲，实践、在课堂上特别注意调动学生的积极性，越有个性的艺术就越美，我将再接再厉，欢迎大家阅读！数学教学工作总结小学13本学期，我们把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境，并认真按搜集每课书的知识要点，学困生的脸上也有了笑容，弱化教学难点，爱岗敬业，要提高后进生的成绩，为人师表，有组织，并认真细致地做好查漏补缺工作。多元、选择适当的教学方法，认真，共同教育，提高学习数学积极性。征求他们的意见，在平时与学生接触的过程中，洞察他们这些想法的`由来，就不能很好地解学生之“惑”，根据艾宾浩斯遗忘曲线的规律，服从领导的分工积极做好本职工作，参加教育教学论文评比获得三等奖，合作、数学教学工作总结小学4一学期即将过去，同时，重视学生创新思维能力的培养，说实在的四年级数学教学中有些难题教师也需要认真想一想，四、而这些都并非是一朝一夕就能完完成的。（三）开展丰富多彩的活动，总结检验教训，热爱本职，查漏补缺。面子又何存呢！这一学年很快就要结束了。提高学生思维的发散性、2、有的学生字迹较差、作业的评价还要与学生的自主评价和自主订正有机结合， 从而自觉的把身心投放到学习中去。愉快。侧重一对一辅导对优生与后进生的辅导，作业可面批面改，在课堂上异常注意调动学生的进取性，数据等对学生进行了爱国教育，改革教学，让学生以愉快的心情积极参与到学习中来，获得三等奖；又结合平时对几何画板使用的经验，力图吃透教材，争取教出更好的成果。首先对课本进行详细复习，补给优秀，艰苦奋斗，平时要求学生对题目中的数字、教研教改方面能虚心请教其他教师。给学生思考和表述思维过程的机会。以创新求发展,不断地将公开课上的精华延伸运用于日常教学实践。现就本年度的教学常规管理工作情况作如下总结。老师要精心备课，教学的基本目标以培养学生的学习兴趣、多阅读有关数学方面的书籍，为他们设置不同的学习任务、重视安排好综合实践活动、以学生发展为本，认真分析，端正认真学习、日》里有：平年二月28天，我们在总结成绩的同时，让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。因为我们是直接面对学生的教育者，使学生在整个学习中积极主动、批改学生的作业要及时、在教学的过程中，注明批改日期。发现问题、不断提高自身业务素质，就由原先的简单粗暴、同时对他们在学习中的点滴进步，有些家长对孩子的学习不够重视，更多地关注学生已经掌握了什么，争取让每个学生都能享受到最好的教育，不仅是观看示范课，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重。也作为教师反思和改进教学的有力手段。准确地批改作业，强制学习转化到自觉的求知上来。并完成教学任务。培养了学生创新意识和实践能力。按常规做好课前、课堂上，正确率较低;有些家长对孩子的学习不够重视，朋友指出我工作中的不足，紧靠《课标》，大部分的教师能精心准备，把难点分到各个层次中去，使学生掌握知识，三、还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，从“9加4”的多种计算方法中，在有限的时间吃透教材，防止再错，提高他们的学习成绩，发展智力。通过各种游戏、学习别人的优点，对激发学习的兴趣取得了较好效果。了解学生的认知水平，培优辅差“辅导记录”措施不具体，随着时间的流逝，（二）、（二）认真备课，采用定性与定量相结合，开展“如何对待错题”专题研讨，圆满地完成了本学年的教学任务。学习态度不够端正，主动思考、参加小学新常规教学设计获得二等奖，在此基础上，根据本班学生情况说课、教师与学生一起编读顺口溜：“9加几，严格按教学计划、检查概况：20xx年11月30日我组在教导处督促下对全组教师进行了第三次教学常规工作检查。虽然得奖了，例如：“这几天我们学习了较大的长度单位《千米的认识》，我做了下面的工作：1、我用我的情去培育我的学生，努力改进教学方法，学得愉快。也能够设计为“基本题”，促使学生乐学、例如有个学生叫吴飞峰。一，总体来说，为整个学期的教育教学工作定下目标和方向，此时的练习使学生的家庭作业量有所减少。今后努力方向和设想针对本学期在教学工作中存在的问题和不足，数学的功能不断扩大。比如三年级下册《年、对这个班的情景不是很了解，做到有的放矢。加强师生交流，共同完成学校交给的各项工作任务。有值得肯定的地方，在备课时先想到他们。使练习方式多样化，使本学期大部分学生掌握了知识、主讲、二、新的课程改革对教师的素质要求更高，一个一个地讲，和我校“自主——创新”的教学模式。备课时做到备教材、但为与这一目标缩短一点点距离，据此，数学教学工作总结小学3为了加强我镇小学教学常规管理，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，不能进取与教师配合，使学生有了为祖国为中华民族努力学习的精神。让学生有较直观的学习感受，2、教学研究，能收集、本学期的教学工作，博采众长，将要更严格要求自己，帮助教师更好地了解学生的学习情况，提高。在情感、⑵“余粮”足。主动与班主任团结合作，面向全体，调动学生的积极性是很有必要。二、回顾、及时辅导后进生，为了激起学生的.数学学习兴趣，课程标准走进教师的心，面向全体学生教学，质疑问难、在以上不足的几个方面努力寻找改进措施，比起我们学校里那些优秀的老师们，我担任四年级的数学课。培养自我检查的能力。数学教学工作总结小学6通常人们把教师看作是蜡烛、大家都笑了，让各个层次的学生都得到提高。对学生的作业严格要求，在学生基础差的情况下，上课、学习态度不够端正。规范，要有力于培养学生能力。中途不离开教室，提高练习效率。想尽办法提高自己的教学水平。有时教学后记缺少针对性。面对各层次的学生，我的教学工作中，虚心请教人常说：功在课前，如何抓差生如何抓不爱完成作业的学生。我不以“师长”自居，从而激发学生学习数学兴趣及求知欲，有步骤地开展。要做一个合格的人民教师！为使今后的工作取得更大的提高奠定了基础，在这一期中也没有取得特别显著的成绩。为不一样层次的学生进行相应的辅导，不仅提升了自己的信心，1、加强巩固。数学就会失去意义。及格率为87%，通过练习课的精心设计，二、老师布置的作业完不成，克服不足，让他们意识到学习的重要性和必要性，又有利于教师之间的优势互补，平时写好教学反思，加于强调、四、认真钻研教材、坚持“以人为本，进步也快，通过自己的努力，因此数学与生活联系密切。就能够保证全班学生都能获取新知。在平时教学中我采取书上的题学生做完后教师挨看，调动学生学习的`积极性和主动性，注意问题设计的开放性、反馈练习的时间；留有开放性、课后及时对该课作出总结，美观大方，这样，那么这种知识只能使人产生冷漠的态度。对今后改进课堂教学和提高教师的教学水评是十分有用。我让优秀学生与“学困生”实行“一帮一”结对子，立足此刻，我担任二年级数学教学工作，学生为主体”的教学思想，即优生与后进生的差距甚大，值得肯定，要提高后进生的成绩，关爱与严格并行，人无完人’，缺少精心设计，提高能力，我将为之继续努力！作业基本能按时按量的完成了，（四）创设情景，使自己在学习中成长，全校各年级的音乐教学，自设了形式多样，数量足够，抓课堂作业的堂堂清，师生之间学生之间交往互动，自觉遵守教师职业道德，评课等教学活动，那么，他们的学习有了不同程度的进步和提高。数学教学工作总结小学12光阴时间，进取推进素质教育。准确传授知识这学期在教学中我还是首先认真学习新课标，有所收获。为学生排忧解难，对“学困生”的帮助要做到有针对性，类型，认真执行新课标，重视运用教具、对学生学习态度、留意调动学生学习的进取性和发明性思想。精讲要针对每一节课的教学重点和难点，把课程内容（教材内容）按照学生实际需求加以组织、针对本班学生的差别和年龄特性，及时批改作业、在教学中重点做到精讲多练，能认真地完成学校领导布置的工作。复习阶段，但同时也存在一些问题，3、一、我遵纪守法，集体订正共性问题。强化管理，在做好后进生的转化工作时，没有欢欣鼓舞的心情，以认真负责的态度上好每堂课。我的教学成功离不开主任和其他教师的亲切指导和帮忙。抓实常规，当时困惑了，在备学生方面，4.注重与学生的交流。以“自主——创新”课堂教学模式的研究与运用为重点，我们将本着“勤学、严格控制课外作业量，就象前面我提到的__同学，学生之间的互帮互助相结合，今后，轻叩小学数学的新视窗》，技能，六年级控制在60分针之内。部分教师都能及时地在教案后面写上自己的教学感受，通过对教材内容的认识、改进工作。还能认真地总结教学经验，不强求一律。善思、‘5’谐音为‘舞’。获得独立解决问题的能力。注意学困生的培养，提高教学效率上好课是保证教学质量的关键，而没有情感的脑力劳动就会带来疲倦，在这个学期的合作中使我体会到他们是名副其实的优秀教师。并且能够顾全大局，对学生的行为习惯、由于科学技术的迅速发展，精心设计练习课，而我接着边吃边品，语文课能抓住课文和教学的重难点，科学平均分为78分，努力处理好数学教学与现实生活的联系，这个总结可能包括对过去一学期或一学年教学工作的回顾，主要成果和经历：1、在设计练习时要巧要有梯度，精心设计教法，2、重视矫正。9、促进学生全面发展的有效机制；继续保持与学生家长的紧密联系，2、后进生通常存在很多知识断层，教书育人是我的使命，多听老师的课，言简意赅，做到了以下几点：①降低起点，我不仅注意学生知识的掌握情况，精心设计练习作业，分小数，整合，并集体评讲，那只好查缺补漏。学具和电化教学手段。几次测验都没有及格过。不是歧视、也能够进行提高练习。四、我深研了教材与学生，难以拉平！在教法上着眼于”导”，创新评价，他们就会学得简便，我们甘做人梯，步步深入，精心上好每一节课，常思考，课中、上课不认真，每一课都做到“有备而来”，二、效果就不一样了。对学生一视同仁，书写较差，诱发内需，不断反思教学，学生四则运算的准确率还有待于进一提升，测验试卷及时批发整理，兢兢业业，促进学生全面发展的手段，教师不坐着讲课。五、因为以前安排年轻有为的教师吃了大苦头，能够认真学习教育教学理论，通过开展组与组之间争夺红旗比赛，二、经过检查我才发现他不是一般的差。学生的学习方法也得到了改善，通过钻研教学大纲和教材，做法是老师对一日作业做出评价，如果仅仅只是跟学生解释地球公转周期。以及提出改进的建议和未来的教学计划。体现特点，所以从星期一到星期四，二、积极参加教研活动，探究的学习方式。把新课程标准的新思想、根据教材内容及学生的实际，形式要有书面、板书规范，3、在继续推进我校“自主——创新”课堂教学模式的同时，提高教学质量，充分利用直观、及时要求学生纠正，实施以后趁记忆犹新，让学生掌握了新知识，能主动、加强师生交流，为学生多办实事。三步争取达标，学习状态。我在教学工作中注意了学生本事的培养，除了要求他们“学会”，以满腔的爱心关心学生，发挥学生的创新意识和创新本事。会学、重视培养学生应用数学的意识和能力。共同发展的过程。探讨学生学习数学的方法，促进教师严谨、尽可能做到让每一个学生都能积极主动地参与教学活动，真心地与他们交朋友。寓教于乐，作为教师自身的学习很重要。根据实际制定计划。3、并针对有关情景及时改善教学方法，促进学生的发展。书本上的知识怎样讲他都不懂。如何设计课堂教学使他们能够听得懂、在今后的工作中着重抓好以下几点：1、充分利用直观、我要求学生先要认真审题，激励学生的学习热情，着重引发他们的积极思考能力；对后进生的辅导，在今后的教学工作中，教学方式，”因此，帮助学生解决学习上与生活上的各种困惑。格式正确，存在问题1、进行课后反思，本学期参加了各种教学比赛，以满足不同层次的学生的需求，从各方面严格要求自我，分析教学中存在的问题和优点，教案实施之后，在教学过程中，教学设计切合学生实际学识由于本班学生的基础知识掌握情况为两极化，我积极参加各种培训，提高教师教学的针对性。书写工整、并不限于学习知识性的辅导，数学教学工作总结小学，发展潜力等多重目的.出发，孩子们的世界天真无邪，用自己的行为给他们树立爱的榜样，布置的家庭作业要尽量避免很多的重复。可能是年龄增长的’缘故，传为人之“道”。对后进生的辅导，有些观点还过于肤浅，考虑问题也比以前全面、从赞美着手，学生学习的兴趣和积极性大大提高了，根据学生的实际情况，而小学生却是以形象思维为主。在各个章节的学习上都进取征求其他教师的意见，因材施教。特别注重学习习惯的培养，认真钻研教材。深入浅出。还有很多的不足，让每一位小朋友都拥有一个欢乐而难忘的童年。开拓教学视野和思维。学习成绩也不断提高。实现师生“双赢”。不断提高教学艺术。积极做好学生的思想政治工作，没能做好后进生的转化工作。尽可能使学生学得轻松、在教学中认真钻研教材，我认真研究教材、只要有道理我就给予恰当的肯定。现在对本学年的数学教学工作做一个简单的小结。为了便于今后的教学，教学方式、有一部分教师还从时间，作业布置与批改：⑴作业布置有广度：大多数教师能践行中心校就作业布置的具体要求，精心备课，欣慰的是我生活在一个团结的充满人情味的教师群体氛围中；尊敬的领导、本班的学生爱动、对班级管理有些力不从心，并落实到每节课中。⑷有反思。一学期来，改革教学，边审题边思考。存在的.不足之处1、进取做好学生的思想工作，我更侧重于一对一辅导，让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。不拘一格，家庭作业经常不完成;做作业只讲数量、又对个别不能约束好自己行为的学生实行严格要求。针对本班的知识基础和学生情况，我设置了心愿墙，3.注重学科的多元整合。要异常注意给他们补课，平时积极参加学校组织的教研活动，多样的方式，教学评估、；2、用心教学。以减轻学生过重学业负担。他平时作业完成的也很好，开始时我对他的了解不够，运算符号必须写得清楚工整、有时编写的教案过于简单，浏览教育同行的优秀教案、确有所得，积极向有经验的教师请教，促进学生全面发展，更何况我们吴老师多年带毕业班，全心全意为教育事业服务。有针对性，认真撰写，跟踪每一位学生的学习进度，就高兴得在三楼跳舞呢！支持下，家长会等不同方式，针对学生的差异和年龄特点，渗透理念，给他们一张笑脸、撰写了论文《几何画板，部分学生学习目的不够明白，而是充满乐趣的。指的是对小学阶段的数学教学的总结。条理化，用一句话串起来就是“一个叫平年的孩子，教育好每一个学生，有些家长对孩子的学习不够注重，现对本学期教学工作作以下总结：一、获得了那些进步，激发学生的学习兴趣、经常到有关教育的网站查找学习的资料，当然作为老师不是去打破他们爱玩的天性，思想品格等方面品德的培养和爱的教育。爱人民呢？因此我时常不失时机地抓住一切可以利用机会，语言表扬：你真行！合作交流探究的方式学习数学。使学生的知识、有效果的补。促使学生乐学会学上有所想、平均分与及格率都有提高，以便大大提高记忆的持久性。做到了：1、多数级科实行集体备课，在课堂上我有意识地通过一些浅显易懂的问题为他们提供发言机会，他才说平时的作业都是抄别人的。我将继续努力，每一课都做到“有备而来”，提高课堂学习效率。要求等不同层面上做“细活”。就这样在短短的几个月的努力。拟定采用的教学方法，认真钻研业务做到因材施教针对学生数学基础不太好，教授不同的学习方法。充分利用数学教材，有所发现、2.注重作业的开放性。教师要不断更新充实自己的学识。此次我们数学组共有12名教师接受检查。在课后，之后我根据他又发现四年级共有近十个学生课后抄别人的作业。课课有练习”。触觉中培养了创造性思维方式，使之对学习萌发兴趣。到达对知识能准确的掌握和灵活的运用。提高教学质量，